Федеральные площадки

---

    Инновационная площадка Система Л.В.Занкова как научно-методическая программа педагогики развития в образовательных организациях России (ссылка)

 

---

 

    Инновационная площадка по системе Л.Г.Петерсон (ссылка)

---

 

    Инновационная площадка "Успешная социализация обучающихся" (ссылка)

---

    Площадка "Система гражданско-патриотического воспитания школьников на основе историко-культурных традиций и ценностей Нижегородского края в условиях международного и межрегионального сетевого сотрудничества" (ссылка)

---

     Площадка " Развитие социальной инклюзии в сфере дополнительного и неформального образования" (ссылка)

---

Федеральный ресурсный центр качества математического образования "Математическая лаборатория"

1. приказ Министерства Просвещения РФ от 31.12.2019 № 741 "О федеральных инновационных площадках (см.документ)

2. приказ НОУ ДПО "Институт системно-деятельностной педагогики" от 30.04.2020 № 04/20 "Об организации в федеральной инновационной площадке работ по исполнению федерального инновационного проекта "Механизмы сохранения лидирующих позиций РФ в области качества математического образования" (см.документ)

3. сертификат центра Петерсон Л Г об открытии в МАОУ "Школа № 172" федерального ресурсного центра "Математическая лаборатория" (см.документ)

4. приказ об утверждении плана работы "Математической лаборатории" в 2020-2021 учебном году Область прикрепленных файлов (см.документ)

5. приказ об утверждении плана работы площадки на 2021-2022 уч год (см.документ)

Региональная площадка

---

•  "Организация образовательного пространства школы с использованием бережливых технологий" (ссылка)

•   Инновационная площадка "Информационные технологии как средство развития метапредметных компетенций на уроках естественнонаучных дисциплин в условиях реализации требований ФГОС ООО" (ссылка)

---

•  Итоги инновационной работы в 1 полугодии 2018-2019 уч.года (см.документ)
•  Анализ инновационной деятельности в 2018-2019 учебном году (см.документ)
•  Итоги инновационной работы в 2018-2019 уч.году (см.документ)
• Презентация "Инновационные площадки 2018-2019 учебный год (презентация)
• Анализ кадрового потенциала и инновационного развития в 2019-2020 учебном году (презентация)
• Отчет о деятельности инновационных площадок в 2019-2020 учебном году (см.документ)
• Приказ о создании рабочих групп для организации инновационной деятельности в 2020-2021 учебном году (см.документ)
• Отчет о деятельности инновационных площадок в 2020-2021 уч. году (см.документ)
• Приказ о создании рабочих групп для организации инновационной деятельности в 2021-2022 учебном году (см.документ)
• Отчёт о деятельности инновационных площадок в 2021-2022 учебном году (см.документ)

 

                 Чтобы иметь будущее, нужно быть

               готовым сделать что-то новое.

                          Питер Друкер

Для создания комфортности и эффективности образовательной деятельности в школе внедряются новые современные формы организации учебного процесса с использованием:

• -мультимедийной техники
• -ресурсов Интернет
• -интерактивных досок
• -электронных учебников.

В настоящее время, помимо традиционных технологий, учителя систематически применяют современные педагогические технологии:

• -коммуникативные;
• -здоровьесберегающие;
• -проектную деятельность;
• -интегрированные уроки;
• -технологию развивающего обучения;
• -системно-деятельностный метод обучения;
• -модульное обучение;
• -кейс-метод;
• -портфолио ученика;
• -обучение в сотрудничестве;
• -разноуровневое обучение;
• -индивидуальное обучение;
• -баскет-метод.

 

Свидетельство участника эксперементальной площадки (см.документ)

Свидетельство о присвоении статуса Эксперементальная площадка (см.документ)

Сертификат (см.документ)